Pembinaan Sikap Profesionalisme Perawat sebagai upaya meningkatkan Mutu Pelayanan Keperawatan
DOI:
https://doi.org/10.33292/mayadani.v4i2.138Keywords:
Pembinaan, Sikap Profesionalisme Perawat, Mutu Pelayanan KeperawatanAbstract
Perawat dituntut agar terus berupaya meningkatkan daya saing dan keunggulan kompetitif, menguasai pengetahuan dan keterampilan keperawatan sesuai dengan perkembangan zaman serta memiliki kemampuan menerapkan nilai profesionalisme perawat. Nilai profesionalisme merupakan pondasi dasar yang harus dimiliki perawat dalam memberikan pelayanan keperawatan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan self efficacy dan motivasi calon perawat dalam menerapkan nilai profesionalisme perawat, sebagai upaya meningkatkan mutu pelayanan keperawatan. Kegiatan dilaksanakan melalui webinar, diikuti sebanyak 52 orang, berasal dari tiga institusi pendidikan Ners di Indonesia, yaitu Poltekkes Kemenkes Palu sebanyak 34 orang (65,38%), Universitas Muhammadiyah Bengkulu sebanyak 14 orang (26,92%) dan Stikes Yahya Bima NTB sebanyak 4 orang (7,69%). Kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: persiapan kegiatan, penyampaian materi tentang Kode Etik Keperawatan dan Perilaku Caring dan diakhiri dengan evaluasi pasca kegiatan. Hasil kegiatan webinar didapatkan bahwa kegiatan berjalan lancar, peserta webinar sangat antusias dalam menyimak materi yang disampaikan. Hasil evaluasi bahwa peserta webinar merasa lebih percaya diri dan termotivasi untuk menerapkan nilai-nilai profesional dalam memberikan pelayanan keperawatan. Peserta webinar berharap kegiatan pembinaan sikap profesionalisme perlu dilakukan secara rutin dan berkesinambungan bagi mahasiswa, sehingga calon perawat memiliki self efficacy dan karakter yang kuat terhadap pilihan karirnya sebagai perawat dan selalu termotivasi untuk menjadi perawat profesional.
Downloads
References
Badan PPSDM Kesehatan, K. R. (2021). Informasi SDM Kesehatan Indonesia. Jakarta: http://bppsdmk.kemkes.go.id/info_sdmk/.
Bock, L. (2020). Nurse Characteristics and the Effects on Quality. Nursing Clinics of North America, 55, 97–107. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.cnur.2019.10.007
BPPSDM KEMENKES RI. (2018). Pedoman Penyelenggaraan Program Studi Profesi Ners pada Poltekkes Kemenkes. Retrieved from http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk
Firdaus, V. (2021). Pelatihan Pengembangan Kepribadian Bagi Calon Perawat. Jurnal Penamas Adi Buana, 4(2), 97–103. https://doi.org/10.36456/penamas.vol4.no2.a3085
Gao, X., Jiang, L., Hu, Y., Li, L., & Hou, L. (2020). Nurses’ experiences regarding shift patterns in isolation wards during the COVID-19 pandemic in China: A qualitative study. Journal of Clinical Nursing, 29(21–22), 4270–4280. https://doi.org/10.1111/jocn.15464
Gonzi. (2015). Correlation Between Quality Of Cardiopulmonary Resuscitation And Self-Efficacy Measured During In-Hospital Cardiac Arrest Simulation. Acta Biomed for Health Professions Journal, 86(1).
Hamid, S. (2016). Ethical Issues Faced by Nurses during Nursing Practice in District Layyah, Pakistan. Diversity & Equality in Health and Care, 13(4). https://doi.org/10.21767/2049-5471.100068
Jia, Y., Chen, O., Xiao, Z., Xiao, J., Bian, J., & Jia, H. (2021). Nurses’ Ethical Challenges Caring for People with Covid-19: A Qualitative Study. Nursing Ethics, 28(1), 33–45. https://doi.org/10.1177/0969733020944453
Kemenkes RI. (2013). Permenkes Republik Indonesia nomor 49 tahun 2013 tentang Komite Keperawatan Rumah Sakit (pp. 1–32). pp. 1–32.
Kemenkes RI. (2020). Kepmenkes nomor HK.01/07/MENKES/425/2020 tentang Standar Profesi Perawat. Jakarta: Kemenkes RI, PPSDMK, Sekretaris Konsil Tenaga Kesehatan Indonesia.
Kusnanto. (2019). Perilaku Caring Perawat Profesional. In Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga. Sura.
Lunden, A., Teräs, M., Kvist, T., & Häggman-Laitila, A. (2017). A systematic review of factors influencing knowledge management and the nurse leaders’ role. Journal of Nursing Management, 25(6), 407–420. https://doi.org/10.1111/jonm.12478
Monteiro, C., Avelar, A. F. M., & Da Luz Gonçalves Pedreira, M. (2015). Interruptions of Nurses’ Activities and Patient Safety: An Integrative literature review. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23(1), 169–179. https://doi.org/10.1590/0104-1169.0251.2539
Patalagsa, J. (2014). Nursing Care Plan : An Evidence-Based Tool for Learning and Providing High Quality. (May).
Rabelo, S. E. R., Cavalcanti, A. C. D., Caldas, M. C. R. G., Lucena, A. de F., A., & M. de A., Linch, G. F. da C., da Silva, M. B., & Muller-Staub, M. (2016). Advanced Nursing Process quality: Comparing the International Classification for Nursing Practice (ICNP) with the NANDA‐International (NANDA‐I) and Nursing Interventions Classification (NIC). Journal of Clinical N, 26, 379–387. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/jocn.13387
Rahmawati, W. D., Sukmaningtyas, W., & Muti, R. T. (2021). Hubungan Antara Jenis Kelamin Dan Program Studi Dalam Mempengaruhi Pengetahuan Bantuan Hidup Dasar Pada Mahasiswa. Borneo Nursing Journal, 4(1), 18–24.
Sipatu, L., Natsir, H. S., & Adda, H. W. (2022). Increasing Nurse Professionalism During The Covid-19 Pandemic in Hospital Province Central Sulawesi. International Journal of Social Sciences and Management, 9(3), 120–131. https://doi.org/10.3126/ijssm.v9i3.47037
Sudiro, A. (2020). Perilaku Organisasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
The Importance of Critical Thinking in Nursing. (2018). Retrieved January 2, 2021, from Carson-Newman University Online website: https://onlinenursing.cn.edu/news/value-critical-thinking-nursing
WHO. (2016). Nurse educator core competencies. In World Health Organizations. Retrieved from https://www.who.int/hrh/nursing_midwifery/nurse_educator050416.pdf
Yustisia, N., Utama, T. A., & Aprilatutini, T. (2020). Adaptasi Perilaku Caring Perawat pada Pasien Covid-19 di Ruang Isolasi. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, 8(2), 117–127. https://doi.org/10.36085/jkmu.v8i2.1059
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.








